教育是强国建设之基，乡村振兴之路。云南省昆明学院“云岭童尘”乡村儿童早期发展服务团队创始于2019年，依托学前与特殊教育学院，构建以儿童为本的“高校-村幼-家庭”专业指导-实践-服务路径，以“指导科学养育-助力家庭教育-促进儿童早期发展”螺旋式推进模式，形成基础-拓展-教研的“三位一体”，高校新文科以专业知识服务乡村振兴，储备新质人才的新体系。

近年来，团队深度调研当地儿童早期发展与养育、教育状况，探索青年返乡反哺-教育振兴新路径。坚持入户乡村家庭跟踪研究；帮助当地婴幼儿家庭树立正确科学育儿观念；广泛普及科学养育方法。

探讨当地农文与儿童早期发展融合、“融媒体+当地非遗文化+婴幼儿养育”赋能乡村教育振兴的新方案。搜集云南省内非遗项目686项、少数民族童谣儿歌49首、民间游戏200篇，后选取适宜儿童早期发展相关60项，按照0-8岁发展阶段特点，开发转化为婴幼儿科学养育指导中家庭互动、亲子游戏、幼儿活动等进行一线实践；同时借助融媒体时代特征充分体现科学养育的本土化、多样化。

搭建“同心-童心”共筑，推动乡村儿童早期教育振兴的新发展。通过开展乡村学前专业师资公益培训，与儿童心理艺术疗愈、素质教育、红色教育等，从观摩到助教，再到团队每位志愿者独立实践，不仅让乡村山区的孩子们体验到了带“资”（高校专业教育资源）进村、送“货”（科学养育指导）上门的福利，也在青年大学生心中播下了振兴乡村教育的种子。

以上定期且持续的教育振兴活动，使得团队在共同了解中国乡村、读懂中国乡村早期教育的过程中，感知中国式现代化，深刻践行青春为中国式现代化挺膺担当。

（作者系昆明学院学前与特殊教育学院副教授）